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儿童用绘画参与防疫战,和考级才艺比赛很不同,一方面是用画说话,有孩子善恶分明的态度,另一方面也是知识的传授和爱心的启迪。星星微芒,凝聚成光!连续不断地读着他们的作品。在这个非常时期,孩子的恐惧,孩子的爱,更有孩子的想象和创造,让我好感动!不是他们有多大的能量,有多了不起的作品,而是因为脆弱幼小的生命也在表达爱和担当,用作品说出他们的态度。让我们更有责任和信念战胜病魔,迎接胜利!  相似文献   
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随着社会的不断进步与发展,原有的教学模式已不能满足现代社会学生的需求。随着新课程改革的不断发展,小组合作学习方式已在慢慢融入课堂教学中,这种学习模式不仅能更好地培养学生的逻辑思维能力、主观能动性以及自主合作能力,更能让学生用轻松愉悦的方式理解与掌握学习内容。  相似文献   
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教材分析。一定年龄段的儿童绘画具有人类皁期绘画“画知不画见”的特征,凸显出儿童该年龄阶段的认知结构。基于这一特点,本课以创作建造中的“楼”为主要内容,通过“寄物于情、寓景于情”的创作理念,增强学生的学习感知力,激发创作愿望。课程通过学习水墨技法,体会线条的变化与画面构成特点,引导学生学会用水墨技法表现某种特定环境下建筑物的特殊美感,提升观察能力和水墨画的表现能力。  相似文献   
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